Formas Rizotônicas e Arrizotônicas

Olá,

Depois de muito tempo sem postar, voltamos com o blog, com um assunto: formas rizotônicas e arrizotônicas.

Lembre-se o termo "rizo", vai estar relacionado com "raiz", ou o "radical" da palavra. Sendo assim, a palavra tônica (sílaba mais forte) trará a completude do sentido, e no caso do prefixo "a-", indica-se ausência. Então, rizotônicas são "sílabas tônicas SOMENTE na raiz", e as arrizotônicas, "sai da raiz".

Veja os exemplos:

1. Pula: PU - LA; radical: PUL-; então, na raiz (rizotônica);

2. Pularia: PU - LA - RI - A; radical: PUL-; então, fora da raiz (arrizotônica)

Mas...

E se a tônica pegar os dois? Ou seja, o radical e fora dele, como em "pulei"?

Veja: PU - LEI; radical pela o "l" (PUL-) e a desinência "-EI". Assim, segundo exemplo em Bechara (2005, p.238), chamamos igualmente de arrizotônica, uma vez que a tônica se acha já FORA da raiz.

Resumo: Dicas de Redação - Carta argumentativa

09.    Caracterização geral da carta argumentativa:

ü  Introdução:

“A carta argumentativa é um gênero do discurso em que o autor dirige-se a um interlocutor com o objetivo de defender um ponto de vista e, se for o caso, convencer esse interlocutor a mudar de opinião sobre alguma questão polêmica ou levá-lo a agir de uma determinada maneira” (ABAURRE & ABAURRE, 2007)

ü  mODELO:

Second Life: Reconheço toda a importância da informática em nossa vida, a agilidade, o conforto, a facilidade etc. Mas duas pessoas, marido e mulher, passarem mais de dez horas “enfiadas” cada um em seu próprio computador, vivendo uma vida de faz-de-conta...Foi demais! Gente, isso é o fim da humanidade no planeta Terra! Que saudade do tempo que as pessoas visitavam, trocavam ideias, pensamentos, conhecimento, jogavam conversa fora, discutiam, aprendiam umas com as outras, passeavam, tomavam sorvete na praça; evoluíam de verdade, não de mentirinha; buscavam a perfeição dentro de si mesmas, não dentro de uma máquina. (C.A.B., Araras)

Obs.: Pensar no interlocutor (perfil) Em cartas, cabeçalho com data e nome. Quando vinculado a jornais e revistas, não tem. Estrutura: Interlocução ou interpelação; Conteúdo argumentativo. Linguagem: Pronomes, verbos e expressões vocativas; (mostra polidez)

ü  Exercícios:

“Senhor presidente: Sou um escritor de uma nação pobre, um país que já esteve na vossa lista negra. Milhões de moçambicanos desconheciam que mal vos tínhamos feito. Éramos pequenos e pobres: que ameaça poderíamos constituir? Uma arma de destruição em massa estava, afinal, virada contra nós: era a fome e a miséria. (...)” [Mia Couto] 1.     Destaque as formas de tratamento e indique o grau de formalidade entre interlocutores. 2.     Defina em uma frase o raciocínio do qual o autor defende. 3.     Qual o conflito predito no trecho? 4.     Explique a metáfora que envolve o trecho final, associando à realidade entre os países envolvidos.

Fontes: ABAURRE & ABAURRE, m.m. Produção de texto: interlocução e gêneros. São Paulo: Moderna, 2007.

Resumo: Dicas de Redação - Coerência

1.    Coerência textual:

ü  Introdução:

Coerência textual é o instrumento que o autor vai usar para conseguir encaixar as “peças” do texto e dar um sentido completo a ele. A coerência é imaterial e não está na superfície textual. Por esse motivo, um mesmo texto pode apresentar múltiplas interpretações. (ambiguidade) O texto é escrito com uma intencionalidade, de modo que ele tem uma repercussão sobre o leitor, muitas vezes proposital. Exemplo de incoerência: “No verão passado, quando estivemos na capital do Ceará, Fortaleza, não pudemos aproveitar a praia, pois o frio era tanto que chegou a nevar”, percebemos que ela é incoerente em decorrência da incompatibilidade entre um conhecimento prévio que temos da realidade com o que se relata. Sabemos que, considerada uma realidade “normal”, em Fortaleza não neva (ainda mais no verão!).

ü  Princípios Básicos:

1) Princípio da Não Contradição: Um texto deve apresentar situações ou ideias lógicas que em momento algum se contradigam;

2) Princípio da Não Tautologia: A tautologia nada mais é do que um vício de linguagem que repete ideias com palavras diferentes ao longo do texto, o que compromete a transmissão da informação;

3) Princípio da Relevância: Um texto com informações fragmentadas torna as ideias incoerentes, ainda que cada fragmento apresente certa coerência individual. Se as ideias não dialogam entre si, então elas são irrelevantes.

ü  Coerência dissertativa:

Articulação entre partes da redação (O que se diz na redação há de concatenar no fechamento). Exemplo: numa dissertação, expusermos argumentos, dermos exemplos e dados contraditórios a privatização de empresas estatais, não poderemos apresentar como conclusão que a Petrobrás deve ser imediatamente privatizada, pois tal conclusão estaria em contradição com os pressupostos apresentados.

ü  Exercícios:

ü  Observe a tirinha Calvin e Haroldo, de Bill Watterson, e responda à questão: ü  Para cada situação interativa existe uma variedade de língua adequada. O falante pode optar pela variedade padrão ou pela variedade não padrão Sobre o nível de linguagem adotado por Calvin, podemos afirmar que se trata, em relação aos tipos de coerência, de uma a) incoerência pragmática. b) incoerência genérica. c) incoerência estilística. d) incoerência temática. e) incoerência semântica.

Fontes: < http://oblogderedacao.blogspot.com.br/2012/04/coerencia-textual.html>

<http://www.infoescola.com/redacao/coerencia-textual/>

<http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/redacao/coerencia-textual.htm>

<http://exercicios.mundoeducacao.bol.uol.com.br/exercicios-redacao/exercicios-sobre-coerencia-textual.htm#resposta-1301>

Resumo: Dicas de Redação - Coesão

1.    Coesão referencial e sequencial:

ü  Introdução:

A coesão textual está relacionada ao encadeamento das ideias dentro de texto e às referências que fazemos. É ideal que se siga um fluxo, facilitando a leitura. Quando há a sensação de fluidez, o texto não fica cansativo; afirmamos que ele é coeso.

ü  Casos:

Era uma vez um menino e uma menina. O menino e a menina eram irmãos. O menino e amenina viviam brigando por tudo. O menino e amenina conviviam com um cãozinho. Só que o menino e amenina brigavam tanto que o menino e a menina não davam nenhuma atenção ao cãozinho.

Arthur Antunes Coimbra (1) é o maior nome da história do Flamengo. Desde a infância passada no subúrbio carioca, o jovem Zico (2) já se revelava um talento incomum para o futebol. Só havia um problema: o Galinho de Quintino (3) era um tanto franzino para um esporte que cada vez mais exigia preparo físico. A saída foi submetê-lo (4) a uma intensa bateria de exercícios que o (4) tornaram um jogador completo, corpo e mente integrados. Daí, para que ele (4) se tornasse o grande ídolo que todos conhecemos, foi apenas um passo.  Por mais de uma década, o craque (5) colecionou títulos e alegrias para o seu (4) clube. Sua (4) única frustração, no entanto, foi nunca ter sido campeão do mundo pela seleção brasileira. Mesmo assim, as glórias conquistadas pelo campeão do mundo de 1981 (6) superaram de longe as decepções. Zico (7) ainda atuou como jogador pela Udinese, da Itália, e pelo Kashima Antlers, do Japão. Como técnico, (8) coordenou a seleção japonesa, o Fenerbahçe, da Turquia, e, atualmente, (8) comanda o CSKA de Moscou. Voltando-nos apenas às referências feitas a Zico, no texto, podemos apontar: (1) Uso de nome completo (2) Apelido (3) Epíteto, isto é, um substantivo, adjetivo ou expressão que qualifica dado nome (4) Pronominalização (5) Hiperônimo (6) Dado cultural (7) Repetição (8) Elipse

ü  CAtáfora e Anáfora, dêiticos:

Reivindicamos isto: moradia, saúde e educação. Catáfora A presidente anunciou medidas que podem acalmar os ânimos. Anáfora “O termo ‘dêixis’ é atualmente usado em linguística para referir a função dos pronomes pessoais e demonstrativos, dos tempos e de uma variedade de formas gramaticais e léxicas que relacionam enunciados com as coordenadas espacio-temporais do ato de enunciar”, diz John Lyons ..............(pronomes demonstrativos e advérbios)

ü  coesão referencial:

Pronominalização, sejam os pronomes em questão retos, oblíquos, demonstrativos, possessivos, relativos, indefinidos, de tratamento. Processos de sinonímia, aí incluídos os hiperônimos, hipônimos e casos de sinonímia contextual. Elipse, ou seja, a própria supressão da referência direta, por esta já estar óbvia no contexto. Nominalização, ou seja, a utilização de um substantivo que retoma, semanticamente, um verbo utilizado no texto. Repetição parcial ou integral do nome.

ü  Coesão Sequencial:

1) Relação de causalidade ou de explicação – porque, uma vez que, visto que, já que, dado que, como, pois etc.  2) Relação de condicionalidade – se, caso, desde eu, contanto que, a menos que, sem que, salvo se, exceto se, a não ser que, em caso de etc. 3) Relação de temporalidade – quando, enquanto, mal, logo que, antes que, depois que, assim que, sempre que, até que, desde que, todas as vezes que, cada vez que, à medida que, à proporção que, etc. 4) Relação de finalidade – para, para que, a fim de, a fim de que, etc. 5) Relação de alternância – ou, ou...ou, ora...ora, seja..seja, quer...quer, etc. 6) Relação de conformidade – conforme, consoante, segundo, como, de acordo com, etc. 7) Relação de adição – e, também, ainda, não só...mas também, além de, nem, nem...nem, além do mais, ademais, etc. 8) Relação de oposição – mas, porém, contudo, entretanto, no entanto / embora, se bem que, ainda que, apesar de, etc. 9) Relação de conclusão – logo, portanto, pois, por conseguinte, então, assim, etc. 10) Relação de comparação – como, feito, mais..do que, menos...do que, tanto...quanto, tal como, tal qual, etc.

ü  Exercícios:

“Vou ao mercado e já volto.” (ADIÇÃO) “Não abra a porta para ninguém mesmo que a pessoa insista.” (CONCESSÃO) “E se for a felicidade?” (CONDIÇÃO) (ENEM 2010) O Flamengo começou a partida no ataque, enquanto o Botafogo procurava fazer uma forte marcação no meio campo e tentar lançamentos para Victor Simões, isolado entre os zagueiros rubro-negros.Mesmo com mais posse de bola, o time dirigido por Cuca tinha grande dificuldade de chegar à área alvinegra por causa do bloqueio montado pelo Botafogo na frente da sua área. No entanto, na primeira chance rubro-negra, saiu o gol. Após cruzamento da direita de Ibson, a zaga alvinegra rebateu a bola de cabeça para o meio da área. Kléberson apareceu na jogada e cabeceou por cima do goleiro Renan. Ronaldo Angelim apareceu nas costas da defesa e empurrou para o fundo da rede quase que em cima da linha: Flamengo 1 a 0.  Disponível em: http://momentodofutebol.blogspot.com (adaptado). O texto que narra uma parte do jogo final do Campeonato Carioca de futebol, realizado em 2009, contém vários conectivos, sendo que: a) após é conectivo de causa, já que apresenta o motivo de a zaga alvinegra ter rebatido a bola de cabeça. b) enquanto tem um significado alternativo uma vez que conecta duas opções possíveis para serem aplicadas no jogo. c) no entanto tem significado de tempo, porque ordena os fatos observados no jogo em ordem cronológica de ocorrência. d) mesmo traz ideia de concessão, já que “com mais posse de bola”, ter dificuldade não é algo naturalmente esperado. e) por causa de indica consequência, porque as tentativas de ataque do Flamengo motivaram o Botafogo a fazer um bloqueio.

Fontes: < http://soumaisenem.com.br/redacao/coesao-e-coerencia/tipos-de-coesao-sequencial-e-recorrencial-0>

<http://educacao.globo.com/portugues/assunto/usos-da-lingua/coesao-textual.html>

<http://sersibardari.com.br/wp-content/uploads/2011/08/A-fun%C3%A7%C3%A3o-dos-d%C3%AAiticos-na-organiza%C3%A7%C3%A3o-do-texto.pdf>

Resumo: Dicas de Redação - conclusão

1.    Estrutura da dissertação - a conclusão:

ü  Introdução:

Othon Garcia, em sua obra "Comunicação em Prosa Moderna", nos ensina que "não existe argumentação sem conclusão, que decorre naturalmente das provas ou argumentos apresentados". Partículas como "logo" e "portanto" são típicas no início de períodos ou parágrafos em que se nega (argumentação por refutação) ou confirma o teor da proposição.

ü  tipos de conclusão:

Retomada da tese (síntese): “Entendo essa discussão como dolorosa [aborto de acéfalos], porém necessária. Com o avanço da ciência, temos que refletir sobre os embasamentos morais e legais da questão. Os argumentos religiosos e de direito têm sua importância. Assim, as mulheres e seus parceiros podem optar pelo melhor caminho.”

Agregação: “As concepções de tempo [linear e cíclica] devem ser respeitadas e logo, não há uma que sirva como verdade universal. Não se deve impor uma forma de raciocínio que degrade a mente humana e sua inventividade ou crença”.

Proposta: “Até que essas influências estejam claras, a medida mais prudente seria revogar a portaria...”

Pergunta: Para que se discuta isso [aborto], temos de pensar diante dos fatos: somos um povo sábio e esclarecido ou “neobobos” e imbecis?

ü  Frases-modelo:

Em virtude dos fatos mencionados …Por isso tudo …Levando-se em consideração esses aspectos … Dessa forma …Em vista dos argumentos apresentados …Dado o exposto … Tendo em vista os aspectos observados …Levando-se em conta o que foi observado … Em virtude do que foi mencionado …Por todos esses aspectos … Pela observação dos aspectos analisados …Portanto … / logo … / então … Após a frase inicial, pode-se continuar a conclusão com as seguintes frases: … é-se levado a acreditar que …… entende-se que … … conclui-se que … … percebe-se que … … resta aos homens … … é imprescindível que todos se conscientizem de que … … é preciso que … … é necessário que … … faz-se necessário que …

ü  Exercícios:

TEMA PROPOSTO: A BUSCA DO HOMEM = (conclusão-síntese)        Portanto, a busca do homem é encontrar um Salvador. Este, levará para o ideal de Deus, com isso encontrar a solução de si mesmo e multiplicar o bem para outros e rejeitar os dogmas do passado. TEMA PROPOSTO: O AMOR PELO FILHO = (conclusão-intervenção):        Dessa forma, o amor da Mãe é amor verdadeiro, Ela deve intervir em todas as etapas da vida do filho, não de modo a coagi-lo, mas sim elevando a nobreza e lapidando seu caráter. Logo, o mundo terá pessoas melhores.

Fontes: < http://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/conclusao-dissertativa-como-encerrar-o-texto-expositivo-ou-argumentativo.htm>

Resumo: Dicas de Redação: desenvolvimento

1.    Estrutura da dissertação – o desenvolvimento:

ü  Introdução:

O desenvolvimento é o parágrafo que vai desenvolver a ideia que foi apresentada junto com a tese lá no parágrafo de introdução. Essa ideia deve aparecer no primeiro período do desenvolvimento (ou seja: da letra maiúscula até o primeiro ponto) e ela será a ideia principal do parágrafo de desenvolvimento, recebendo um novo nome: tópico frasal.

ü  parágrafo e tópico frasal:

O parágrafo é uma unidade menor do texto, com princípio, meio e fim, que delimita uma ideia. É marcado por um ligeiro afastamento com relação à margem esquerda da folha.  O tópico frasal corresponde à ideia-núcleo do parágrafo. Ele resume a ideia que será desenvolvida posteriormente. Observe que, no exemplo a seguir, o parágrafo de introdução é iniciado por um período, que está em destaque, constituindo o tópico frasal:

Tema: A influência do tempo na vida do homem Parágrafo de introdução: Analisar a relação do tempo com o homem moderno é imprescindível. Nesse sentido, assuntos como o período destinado ao trabalho e a convivência familiar devem ser aprofundados. É fundamental saber organizar as atividades para que as prioridades sejam efetivamente atendidas.

ü  tese e argumentação:

Argumentos (que irão desenvolver a ideia principal do parágrafo) e, por fim, temos o encerramento (ou "fechamento") do parágrafo (para evitar que o desenvolvimento acabe "do nada", sem ter um "fechamento").

Argumentos: Comparação: “Numa lista de 82 países, a nova lei seca brasileira é mais rígida que 63 nações” Alusão: “Há exatos 150 anos, um grupo de naturalistas se juntava para dar contornos a uma nova teoria: da seleção natural.” Prova concreta: “De fato, o Brasil é o país que apresenta maior desigualdade social com gastos em educação pública. Segundo a comissão econômica (...), 17% apenas é destinado aos 20% mais pobres”. Consensual: “Todo ser humano precisa de alimentação e lazer”. Autoridade: “Montaigne, em suas reflexões, oferece elementos para abordar a questão. Ao apresentar a amizade como mecanismo de intimidade, Montaigne enfoca um aspecto das relações pessoais problemático na sociedade ocidental contemporânea”. Presença: “Nossos avós casavam-se aos quinze anos, e nunca ocorriam em problemas, visto que até engravidavam de forma desejada” Retorção: “A prefeitura está desrespeitando a lei do silêncio, na obra X.” Resposta: “Esteja certo de que a construtora não está acima da lei, assim como a prefeitura respeita a legislação.”

ü  Exercícios:

Agora é a sua vez. Veja algumas sugestões de outros temas e exercite-se. Tema 1 > Mobilidade urbana e o preço das passagens de ônibus Tema 2 > O papel do esporte para o desenvolvimento do Brasil nos próximos anos Tema 3 > Escolha um tema que você ache relevante e que poderia ser cobrado no Enem

Fontes: < http://comofazerumaboaredacao.com/como-fazer-um-desenvolvimento/>

< http://www.comoescreverumaboaredacao.com/2013/10/redacao-como-fazer-o-desenvolvimento.html>

<http://zh.clicrbs.com.br/rs/vida-e-estilo/vestibular/noticia/2013/10/confira-exercicio-para-treinar-argumentacao-com-foco-na-redacao-do-enem-4301777.html>

Resumo: Dicas de Redação - Introdução

1.    Estrutura da dissertação - a introdução:

ü  Introdução:

Procedimentos:

1º) Apresentar o tema. Esse é o momento em que contextualizamos o leitor a respeito do assunto que será abordado no texto.

2º) Formulação de uma TESE, ou seja, um ideia central sobre o tema. A tese compreende sua opinião acerca do tema.

ü  tese e argumentação:

A tese é a ideia central, lançada na introdução. É o ponto de vista definido acerca do tema proposto. Ela deverá ser sustentada ao longo do texto, através de uma argumentação forte e convincente.

INTRODUÇÃO: Apresentar a situação-problema discutindo BREVEMENTE causa(s) e consequência(s).

Conhecimento de mundo: deve-se considerar o prévio conhecimento do tema, bem como os textos-bases como referência, mas nunca cópia em que se baseie integralmente. (Trabalho com inferências e intertexto). Exemplo: Interpretar uma charge “Em 2017 evite alagamentos, não jogue lixo nas urnas, em 2016.”

1) Todo o texto gira em torno da introdução que você elaborou; é nessa introdução que vamos dizer do que o texto vai falar. 2) O tamanho ideal de uma introdução é de 2 ou 3 frases. 3) Em cada parágrafo posterior do desenvolvimento, devem ser defendidas as frases elaboradas na introdução. Exemplo:  “Tigres são agressivos. Porém, nada impede que sejam domesticados” (intro); “pois eles criam vínculos(...)”; “desde pequenos acostumados (...)”; “uma criação saudável (...)”; “reproduções cinematográficas, como o filme ‘Pi’...”. (partes do desenvolvimento).

ü  parágrafo e tópico frasal:

O parágrafo é uma unidade menor do texto, com princípio, meio e fim, que delimita uma ideia. É marcado por um ligeiro afastamento com relação à margem esquerda da folha.  O tópico frasal corresponde à ideia-núcleo do parágrafo. Ele resume a ideia que será desenvolvida posteriormente. Observe que, no exemplo a seguir, o parágrafo de introdução é iniciado por um período, que está em destaque, constituindo o tópico frasal:

Tema: A influência do tempo na vida do homem Parágrafo de introdução: Analisar a relação do tempo com o homem moderno é imprescindível. Nesse sentido, assuntos como o período destinado ao trabalho e a convivência familiar devem ser aprofundados. É fundamental saber organizar as atividades para que as prioridades sejam efetivamente atendidas.

ü  tipos:

Declaração inicial: “Apesar de o problema da fome no mundo ter piorado na metade da década de 90, o Brasil conseguiu reduzir o número de subnutridos”.

Interrogação: Por que será que o Brasil não consegue assumir sua identidade?

Exemplo: O indivíduo olha sua amada e se declara: “Teus olhos, mar profundo...” – sinal de ternura entre os seres. Assim é o homem que busca o amor em outra pessoa.

Citação: Há tempo para tudo em nossas vidas. (...) “Todo homem tem direito à vida, à saúde (...)”, como afirmam as cartas Magnas.

Roteiro: O objetivo desse comentário consiste em avaliar o projeto de lei proibindo as armas de fogo...”

ü  Exercícios:

Faça introduções de um parágrafo, explicitando o tema e o seu ponto de vista, para os seguintes temas: 1.     O preconceito racial na realidade brasileira. 2.     Acesso ao Ensino Superior e qualidade para todos. 3.        A influência da telenovela na opinião pública.

Fontes: <http://comofazerumaboaredacao.com/como-fazer-uma-introducao/>

< http://soumaisenem.com.br/portugues/dissertacao-argumentativa/o-paragrafo-de-introducao>